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歌手的论文,然后对比了他们在校歌赛上的表现和最终得分之后,得出了一个让人惊讶的结论。
“只要时间够,任何人都可以写歌。”
“除了灵感之外,影响一首歌质量的,就是在这首歌上投入的时间。”
这让校歌赛的观众们,油然而生了一种莫名的冲动。
写歌,我,是不是也可以?
而明年,我是不是也可以去参加校歌赛?
就算是只是去参加预选。
这一夜的比赛,虽然没有谷小白的惊艳表演,却在许多的人心中埋下了一个种子。
这个世界上,有谷小白的教学笔记,也有四十七名校歌赛歌手的创作心得。
可以想见,来年的校歌赛,将会更加精彩。
凌晨12点,本届校歌赛的最后一名参赛歌手,唱完了自己的原创歌曲。
在赢得了全场的喝彩之后,安哥走上了舞台。
“下一场比赛,就是校歌赛原创赛的最后一场了,下场比完之后,校歌赛就只剩下两场最终的决赛……”安哥扫视了一眼四周,道:“所以,对这最后一场原创比赛,我们也考虑了很多,就把它当作一个阶段性的摸底考试吧。”
“前三场比赛,我们从五分钟即兴到十小时原创,再到一周时间的完整原创,都尝试了一遍。大家完成的也都非常好。”
安哥道:“可以想见,明天的各大音乐类app上,都会有我们的新歌刷屏了。”
“而我们现在很想知道,在经过了三场比赛之后,我们所有校歌赛的歌手们,对比最初参加原创赛时,原创能力有没有提升,有没有学到什么。”
“所以,下一场比赛的规则,我们进行了重新设计……这场比赛,叫做一小时原创合作赛。我们准备了二十四个不同的题目,在正式比赛开始之前一小时,进行抽签。抽到了同一个题目的两个歌手将在一小时内合作创作一首歌,然后分别演唱。”
“啊?”
舞台下,听到这个规则的观众们,有点懵逼。
这规则是什么意思?有什么深意?
合作又分别演唱?
反而是校歌赛的歌手们,大多若有所思地点点头。
合作和竞争,是校歌赛永恒的主题。
校歌赛不鼓励歌手们之间彼此对立,但依然需要歌手们的竞争,这样才能进步。
一小时的时间,两个人合作,写同一首歌!
然后,两个人再分别演唱同一首歌。
这考验的不只是创作能力,同时也有演绎能力。
同样一首歌,不同的人唱出来,也是天差地别。
什么样的情绪,什么样的技巧,什么样的音色,什么样的舞台表现……
这也是音乐创作能力的一部分。